珲春市第二高级中学 创新教学模式 提升教育水平

本报讯（王哲彬 颜翔伟 于增利）近年来，珲春市第二高级中学在全面改善基础教育设施建设的同时，深化分层教育，关注因材施教，着力推进少数民族教育品牌化发展。

该校是珲春市唯一一所朝鲜族高级中学，始建于1954年，2001年被吉林省政府确定为吉林省重点高级中学。现有17个教学班，634名学生，教职工122名。为进一步强化教学质量，切实提高学生整体素质，该校结合实际，持续推进“分层教育，因材施教”教学模式。注重树立学生“学涯规划”，根据学生的学科特长和日常成绩、学习习惯制定教学方案，启发学生明确学习计划性、目标性和策动力，促进学生形成善学、勤学、乐学的良好习惯。同时，对各学科进行质量分析，分析每名学生各时段的成绩变化，并采取相应策略，让学生取长补短，提高学习效率和质量。

在持续推进创新化、品牌化教育工作中，该校各项教学工作取得了显著成效。2018年，该校一本升学率达30%以上，普通本科升学率达90%以上。在刚刚结束的2019年高考工作中，该校的各项指标较往年均有所提升，有6名学生被国内一流大学录取。