96.0%受访青年认同加强青少年劳动教育

近日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会举行。习近平总书记在会上指出，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)，对2019名18-35岁青年进行的一项调查显示，96.0%的受访青年觉得对青少年加强劳动教育重要。

“朋友圈有人转发了一个视频，是在一所小学里做的实验。把拖把和簸箕横放在教室门口，挡着路，进教室的第一个小孩看到后踢开了，第二个小孩也是直接走过去，全班人都进入教室后，依然没有人把拖把和簸箕拿起来。”在深圳工作的秦洁(化名)，孩子今年6岁了，她对这个视频特别有感触，“我想如果把这个实验拿到我儿子的班上来做，结果可能也不会太好。现代社会培养了很多‘小天才’，他们的世界被各种高深的知识、技能填充，但如果不重视劳动，四肢不勤五谷不分，也是不行的”。

山西省太原市市民杨玉惠(化名)认为，劳动教育从学龄前儿童就要开始，现在有些学校规定，学生回家都要做家务，这样的要求很好，要通过劳动培养责任感。从而增强劳动的能力，学会生活的基本技能，体会到生活本来的样子。

加强青少年的劳动教育，70.5%的受访青年建议注重培养青少年的生活自理能力，65.4%的受访青年期待开展相应课程，把劳动教育纳入人才培养全过程，64.3%的受访青年希望多鼓励青少年参加社会实践和志愿服务活动，61.8%的受访青年认为家庭要给孩子安排力所能及的家务活，41.2%的受访青年希望切实提高劳模待遇和社会地位，形成人人尊敬劳模的社会氛围。

“小孩子不劳动就感受不到劳动有多辛苦，饭不好吃就不吃，把玩具扔得到处都是。”秦洁很主张让孩子劳动，她认为，没有经过劳动的过程，孩子就根本不懂得珍惜、不知道感恩。“我有时会带着宝宝做饭，让他来洗菜切菜，他就吃得很香，因为这是他自己做的，他会对每样东西都有更深的体会。通过劳动，对生命自然会有更深的连接感和体会”。

山西晋城高中教师周洋感觉，学校里的孩子都很热爱劳动，“我所在的高中里，很多都是农村孩子，学校卫生打扫等体力劳动，大家都非常积极而且做得很好，说明他们平时在家里就有这方面的锻炼。现在整个中小学、幼儿园阶段，都很注重孩子的劳动教育，我们会提供更多的机会让孩子们参与劳动、感受劳动”。