推动家庭中的爱国主义教育“走实走深”

家庭教育是前沿阵地

国庆节、中秋节即将来临,利用难得的“双节同至”对青少年进行爱国主义教育是极好的机会。

很多家长认为爱国主义教育是学校的任务，实际上家庭教育才是最前沿阵地，家长是第一责任人。家庭教育对孩子成长至关重要。“学校-家庭-社会”的“通识+个性+导向”立体化爱国主义教育体系中，学校主要完成的是爱国主义通识教育和孩子的个性化教育，而家庭针对孩子的具体情况，重点完成孩子的个性化补充教育，社会主要发挥主流文化与媒体的导向教育。家庭教育主要利用家长与孩子的亲缘关系及共同生活等优势，对孩子进行情感熏陶。家长灌输给孩子的是了解和认识祖国的过去、现在、未来，同时产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，从小树立正确的理想、信仰和人生观。家庭中的爱国主义教育可以温暖孩子，成为孩子未来发展的驱动力，同时有利于拓宽孩子的视野，使人格逐渐完善。

可分年龄段进行

幼儿的爱国：爱家乡就是爱祖国。对孩子进行爱国主义教育，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的强基工程，应根据年龄和认知程度进行，尤其应避免大段的理论知识。幼儿阶段可以从“爱家乡就是爱祖国”为切入点，引导他们萌发爱国思想。对孩子干巴巴地灌输“有国才有家”这样的概念，孩子很难有深刻的体会,应从孩子的视角出发,遵循情感培育、循序渐进、便于接受的原则，引导幼儿从身边事做起，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱劳动、爱护公共财物，逐步萌发国家意识和爱国情感。

小学生的爱国：爱劳动就是爱祖国。小学阶段的爱国主义教育不是喊几句爱国口号、背诵爱国句子、学习爱国文章、听听英模故事、唱唱国歌就可以培养的,小学阶段的爱国主义教育，实质就是一种爱国情怀的传承和生活习惯的培养。要坚持课堂教学与劳动实践相结合，既要培养学生认识、尊敬、爱护国旗、国徽，会唱国歌，升国旗仪式要肃立敬礼等生活习惯，又要初步树立爱党、爱国、爱社会主义的思想，逐渐增加国情知识、英模人物和革命传统教育;并通过劳动实践升华爱国主义情感。

中学阶段的爱国：心中有国就是爱祖国。中学阶段是青少年成长发育的重要时期,也是他们树立正确的人生观、世界观和价值观的关键时期，因此在这个时候进行爱国主义教育显得尤为重要。

当前赴海外留学的部分中学生有相当一部分不愿意回归祖国，部分中学生从思想意识到行为习惯全盘西化，崇洋媚外，对社会主义祖国的前途和命运漠不关心……一些现象令人忧心，也表明，中学生的爱国主义教育存在着严重不足。应采取相应的对策,丰富爱国主义教育的方式，增加理性爱国的内容，对学生爱国主义情感的抒发进行正面引导，与时事相结合。

立足中华传统文化传承红色文化基因

要推动落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确家长在爱国主义教育中的主体责任，引导各地各校注重家庭、注重家教、注重家风，积极发挥家庭教育在学生爱国意识形成和成长成才过程中的重要作用。加强爱国主义教育，既要立足中华优秀传统文化，又要传承红色文化基因。家庭是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感最主要、最基础的发生地。家长在日常生活的小事中处处有意识地宣传爱国主义观念，是为人父母者的责任，也是培养孩子爱国主义情操的主要方法。家长和孩子一起认知爱国人士，深刻挖掘英雄人物的内在精神，尽可能以孩子的视角和思维特征去认识英雄人物的行为，把榜样与孩子的实际真正连接起来。新时代，在各个行业、各种岗位的家长都应对爱国主义教育起模范作用，激荡孩子们的爱国情怀，让孩子爱国的人格坐标更加清晰，他们就能获得强大的前进动力，推动国家建设事业绽放新的光彩。

(作者系中国人民解放军空军航空大学教授)