墨西哥开始接种中国科兴新冠疫苗 综合消息:突尼斯变异新冠病毒系本土演化而来 中东多国加快疫苗接种进程 长春大众卓越女足昆明集中 开启第二阶段冬训备战新赛季 “春风行动”全面启动 研考初试成绩本月陆续发布 长春市文庙博物馆将举办元宵节线上公益文化活动 美失业率上升“新穷人”领救济 记者探访救济食品分发站 起步就是冲刺!牛年伊始长春多个项目火热开工! 吉林省全力抓好煤矿安全生产监管 全国大部分农区陆续忙碌起来 田间地头一派生机盎然 3天3夜跑了500公里!成都大叔完成极限超跑挑战 4天致8次高铁晚点:铁路部门提醒放风筝远离铁路电力网 26日天宇见证浪漫一幕:"元宵月"巧遇"黄帝星" 猜灯谜、做灯笼 长春市图书馆“闹春图”元宵节系列活动来了 重庆返岗复工农民工达260余万人 返岗率逾六成 美国新冠肺炎死亡人数超50万 超一战二战和越战美阵亡者总和 第五届联合国环境大会召开 中方呼吁采取全球行动应对环境问题 机场“逐鸟人”:黑脸蛋是我们的“标配” 吉林省人社厅发布通知,2021年社会保险缴费有新变化! 伊朗最高领袖:如有需要或将浓缩铀丰度提高至60% 国资委:支持央企加快国有资本的布局优化和结构调整 亚泰广州冬训先“瘦身”再“增肌” 内外援引进工作将全面展开 零距离!揭开天问一号火星环绕器神秘面纱 洮南:强化政务大厅疫情防控 确保群众办事安全 谭德塞:全球各地都进行新冠疫苗接种符合所有国家的利益 智利累计新冠确诊病例超80万例 外企看中国丨专访IBM大中华区首席执行官:我们期待在中国“云”端舞出新姿 嫦娥五号带回月壤 3月将在国家博物馆展出 牛年元宵节 十六月最圆 利益联结产业链上游,伊利全面助力东北地区乡村振兴 春节假期后文旅新风尚 开春如何玩得更尽兴? 长春新区:打造“升级版”营商环境 省运管局指导各地全面有序恢复道路旅客运输服务 游客捞取泉池内硬币引发争议 趵突泉景区回应 一派生机盎然!湖北武汉:开启“全城赏花”模式 澳大利亚学者认为比特币价值被高估 北京汤圆元宵抽检全合格 温馨提示:带冰霜的别买 刚果(金)总统谴责联合国车队遇袭事件 湖南两名男子爆竹炸6条小鱼被取保候审 同时段播放全国第一,实时收视率破1!电视剧《鲜花盛开的山村》,不一样的乡村戏! 挂着名校牌子,收费高,却很孬!有名无实的“冠名办校”值得警惕 联合国人权理事会第46届会议昨日开幕 中方代表发表视频致辞 注意!吉林省这5批次食品不合格! 非洲新冠确诊超383万例 多国持续推进疫苗接种 吉林省退役军人事务厅发布“清明•致敬英雄”主题征文、摄影征集评选活动的公告 @吉林人,坚持完今天,24日气温将回升了! 推动两国关系重回正轨 女童海洋公园爬凳摔伤 脸缝4针 家长要求园方赔偿合理吗? 为中国疫苗投下信任票 多国领导人“带头”接种 海外网评:50万条逝去的生命,美国无法治愈之痛
您的位置:首页 >理财 >

免试认定教师资格:师范生不用重回“起跑线”

2020-08-21 10:31:26来源:光明日报

日前,国务院常务会议决定,推进师范毕业生免试认定教师资格改革,由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核,审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格,便利师范毕业生就业,提升教师队伍素质。

为促进更多师范毕业生就业,在已出台的“先上岗、再考证”阶段性措施基础上,对一定范围内的师范生免试认定教师资格,会对教师准入带来哪些影响?当认定权交给院校,院校该如何考核学生的教学能力,又怎么避免院校“放水”?

制度化承认:师范生非师范生为何“区别对待”

拿到教师资格证是从事教职的最基本门槛。

2000年起,教师资格制度全面实施。2011年,教师资格国家统一考试制度试点启动,所有申请教师资格的人员,包括师范类学生,均需要参加教师资格考试。

有统计显示,2019年参加教师资格考试的人数达900万,已经接近高考报考人数。教师资格考试成为最热的资格考试之一。

“国家统一的教师资格认证解决了各地认证质量参差不齐的问题,方便教师的全国流动,但也存在条款过多、管理过死的情况。”华中师范大学教授罗祖兵坦言,受疫情影响,今年教师资格认证考试延迟,应届毕业生无法按原计划应聘教师岗位。

参加教师资格证考试的考生群体中,有很大一部分师范类毕业生。他们即便接受了多年专业教师教育,顺利获得毕业证书,但是想获得从教资格,仍然要参加教师资格考试。

“如果教师教育办得再好,毕业生也要参加资格考试。长此以往,会影响教师教育院校的办学积极性以及优秀学生选择师范专业。”罗祖兵说。

南京大学教育研究院院长王运来坦言,教师资格考试难度,不会比专业师范院校的教育学、心理学等必修课的毕业要求高。硬性要求师范类毕业生重回“起跑线”,参加教师资格考试,没有必要。

“教师教育院校拥有专业的教师队伍、完整的课程体系、严格的评价过程,免试认定是对教育硕士等学生所接受的专业能力训练的制度化承认。”东北师范大学教授秦玉友表示。

多元综合认证:会不会降低教师资格认证质量

各地教师招聘时,总能看到师范生和非师范生同台竞技。此次改革,并不意味着教师资格证考试退出历史舞台。非师范生想要从教,依然要参加这个考试。

罗祖兵介绍,这些年,教师资格经历了“各地自主认证”到“国家统一认证”的过渡,现在进入了“多元综合认证”阶段,即各院校自主认证和国家统一认证并存,“这有利于增加教师资格认证的专业性和灵活性”。

事实上,多元综合认证的布局此前已经展开。

2017年,教育部发布《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,决定开展普通高等学校师范类专业认证工作,提出通过第二级认证专业的师范毕业生,可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作。通过第三级认证专业的师范毕业生,可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。

“不是所有教师教育院校的毕业生都可免试认定教师资格,只有办学质量通过审核的院校才有认证资格,这无疑要求教师教育院校必须重视办学质量,充分发挥师范院校在教师资格认证中的学术引领作用。”罗祖兵认为。

对于教师教育院校来说,此举一方面扩大自主权,另一方面也将倒逼人才培养质量提升。

“推行免试认证,实质上是把师范院校和综合性大学教师教育机构既看成培养机构也看成认证机构,推动培养与认证一体化,这会从源头上推动教师教育改革,提高教师资格认证质量。”秦玉友说。

考核教育教学能力:如何保证院校不“放水”

对于部分师范生来说,教师资格认定将不再只有全国统一考试一座独木桥。作为认证主体,院校该怎么考核学生教育教学能力,又怎么保证不“放水”?

“可以把教学能力作为一门课程进行考核,甚至每个学期都安排这类课程,毕业前组织试讲等能力测试。”王运来认为,“自主考核将留给院校足够时间进行过程评价。”

不同院校公费师范生和教育类研究生培养质量、素质水平会有不同,如何保证质量底线与素质底线,需要提前谋划。

秦玉友说:“必要时可以给所有培养机构定标准,通过不同级认证的专业具有不同的教师资格认证权利;可以给不同层次培养机构定比例,为不同水平的教师教育机构设定不同的教师资格认证通过比例。”

在考核考生教学能力之外,秦玉友建议,加强师德与心理素质考察,要对学生日常行为表现作出客观评价,对心理健康作出科学的负责任的评价。“教师资格认证机构应该承担信誉责任,建立倒查机制。如果某位教师出现问题,教师教育机构应该承担责任”。

“实行多元综合认证后,院校就有了认证的权责,也必须承担相应的责任。认证机构的资质也应该动态调整,每隔几年重新审核。如果,某教师教育院校在认证中出现了违规和造假的情况,则应降低其信誉等级。”罗祖兵建议,要把教师资格认证当作国家级考试来看待,建立认证的工作程序,配备专职人员,进行交叉认定,建立强有力的监督管理机制。

免责声明:本网站所有信息仅供参考,不做交易和服务的根据,如自行使用本网资料发生偏差,本站概不负责,亦不负任何法律责任。涉及到版权或其他问题,请及时联系我们。