家访不能用“隔空喊话”来替代

近日，一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文，在网上引发众多网友关注和讨论。家长发帖问：学校为何放着电话、微信等通讯便捷的方式不用，反而安排入户家访，并直指入户家访“耗时”“没必要”。教育局则回应称，入户家访并未过时，它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。(11月6日《北京青年报》)

一些家长质疑入户家访“耗时”“没必要”，恐怕不只是为老师叫苦，也是担心给自己添麻烦。诚然，在快节奏的当下，人们都在忙于工作和生活，但在孩子的教育问题上，有些程序和步骤是绕不开、省不得的。

对于许多70后、80后来说，都有一段关于老师家访的难忘记忆。在家里等待时的心情，既兴奋又紧张。不过，忐忑不安往往在老师进门那一刻起烟消云散，在老师和家长相互寒暄、倒水让座中，气氛逐渐变得融洽，自己也跟着敞开了心扉……

时光荏苒。如今，电话、QQ、微信等即时通信工具十分发达。单纯从成本效率的角度来看，这些较之传统家访的方便、快捷是显而易见的。在一些人看来，家访已经过时，老师坐在办公室打一通电话、发几条语音就能完成与家长的交流。

然而，事情并非如此简单。作为连接学校和家庭、增进师生关系的重要纽带，家访显然不是“隔空喊话”所能替代的。只有面对面，才能心贴心。老师和家长坐下来促膝长谈，才能把问题谈实谈透，把思想谈深谈通，增进共识、形成合力。

家访的“家”大有深意。之所以是入户家访，而不是把家长请到学校，是因为在学校，老师的一言一行总会给人一种管理者的姿态，容易让家长们感到拘谨。而家永远是让人最放松的地方，双方可以放下思想顾虑，像唠家常一样谈谈孩子的学习、生活。同时，老师专程登门，可以让家长感受到学校的重视，所获得的温暖和感动是电话和网络无法比拟的，更能激发家长的责任感和信任感，主动配合学校工作。

家访的“访”也不可或缺。家访不仅仅是聊聊天、说说话，更是一种带着问题的探访。是什么样的家庭环境造就了孩子的优缺点，父母的脾气秉性、处事方式对孩子产生了哪些影响?随着一个个问题有了答案，孩子的形象在老师心中鲜活立体起来。正如有校长所言：“老师如果不去孩子的家庭走访，就根本谈不上理解孩子，而理解孩子是教育的起点，决定了如何选择适合孩子的教育路径。”

家庭是人生的第一个课堂。父母是孩子的第一任老师。教育不是学校的独角戏，需要家长和老师共同努力，相向而行。因此，入户家访这一步不能省。