长春市教育局权威解读“学区划分”

23日-30日期间，长春市2019年义务教育招生入学工作已经进入到信息审核阶段。届时，各中小学校将会同公安、房地等部门，对网上报名的适龄儿童少年相关信息进行审核。5月31日，各中小学校将通知通过审核的家长到学校领取《义务教育入学通知书》。长春市教育局再次提醒家长，《义务教育入学通知书》是适龄儿童少年接受义务教育的重要凭证之一，每名适龄儿童少年都必须到学校领取《义务教育入学通知书》。

据了解，本地常住户籍的信息审核内容包括:适龄儿童少年户籍是否与其父母户籍一致，户籍地址是否与其实际居住地址及父母的房屋权属证明一致。不符合“两个一致”的适龄儿童少年，由各城区、开发区根据学校及生源情况，按照相对就近的原则，统筹进行安排。非本地户籍主要审核适龄儿童少年原籍户口、本人及其父(或母)在本地的有效居住证(或当地派出所开具的《暂住人口详细信息表》)等信息。对于实际在长春中心城区居住的双阳区、九台区适龄儿童少年，主要审核其原籍户口、房屋权属证明或《租房协议》。

在此期间，请家长保持联系电话畅通，等待学校的电话通知，并配合做好相关信息的审核工作。如在5月30日，仍未接到学校电话通知的，请家长拨打所在区的教育局电话进行咨询。

同时，长春市教育局就学区划分几种方式、学区划分基本原则、如何理解“入读”期间“两个一致”问题进行权威解读。

学区划分，依据国家、省相关规定，目前共有2种划片方式，即:单校划片和多校划片。单校划片:即为1所学校划分独立的学区范围，单独承担学区内义务教育任务。多校划片:即为2所或以上学校划分大学区片，共同承担片区内义务教育任务，原则上通过电脑派位的方式录取学生。

按国家、省相关政策 ，在教育资源相对均衡的地方，一般实行单校划片;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，统筹考虑过去片区划分和生源分布等情况，积极稳慎推进多校划片。

学区划分主要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近原则依街道、路段、门牌号、村组等，确定义务教育学校片区范围。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。学区划分时，要依法依规做到程序和内容的公开、公正、公平，并做好相关宣传工作。要充分考虑可能影响公平的关键要素，确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童少年整体上相对就近入学。

学区一经确定，应保持相对的稳定。如确需调整时，要做到工作程序和内容的公开、公正、公平，要提前广泛告知，设置必要的过渡期限，给社会留出合理的预期时间。

适龄儿童少年“入读”片区学校，应符合“两个一致”。“两个一致”是指:一是适龄儿童少年的户籍应与其父母户籍一致;二是户籍地址应与其实际居住地址及父母的房屋权属证明一致。

“入读”:指入学和就读两个方面，入学时应符合“两个一致”，就读期间也要符合“两个一致”。学生在校就读期间，学校不再接收同一套住房地址的其他适龄儿童少年(符合国家生育政策的除外)入学。