北京市教委：推进学校体育改革不断提升学生的实际获得

人民网北京5月6日电 今天，北京市教委在清华大学附属小学召开北京市中小学体育改革工作推进会。

清华附小校长窦桂梅以《无体育不清华 无体育不志成》为主题进行了主旨报告，体育教师、班主任、学生和家长代表从不同的角度进行了交流发言，生动展现了清华附小的体育育人理念、课程体系、活动体系、资源体系、保障体系、评价体系等学校体育改革的全貌。

据介绍，在国家体质健康标准测试中清华附小的学生优秀率达到40%。清华附小希望让儿童真正站立运动场正中央，把校园足球变成儿童生活的一部分，让学生享受冰雪运动的力量与审美。

会后，全体与会人员来到清华附小的马约翰田径场，共同观摩了清华附小“1+x”特色体育课程和丰富多彩的体育社团展示活动。

“各区、各学校应采取切实有效的措施和方法，努力提升体育工作的质量和水平，久久为功地、扎扎实实地将学校体育改革进行下去，不断提升学生的实际获得。”北京市教委巡视员王定东认为，深化北京市学校体育改革有三点需要：

一是进一步提高思想认识，在全社会牢固树立“健康第一”的理念，形成学校、社会、家庭协同推进学校体育改革的有利局面；提高管理者对学校体育改革的认识，确保体育改革各项措施有效落实；加强学校体育工作的宣传力度，加大典型经验的宣传力度，营造全社会理解、支持、重视和参与学校体育的良好氛围。

二是进一步提升体育课和课外锻炼的质量，科学安排运动负荷，让学生在体育课上快乐出汗、科学出汗；强化学生体质健康监测和结果的运用，并据此加强对各区体育工作的监管；提高体育课和课外锻炼的趣味性，引导学生养成体育锻炼习惯；有效利用体育课时提高体育课堂质量，切实落实每天校园体育锻炼一小时的要求，广泛开展各类学生阳光体育活动，带动学生和家长自主增加体育锻炼的时间。

三是进一步强化体育育人导向，通过构建具有北京特色的体育课程体系、提高课堂教学质量、加强体育教师队伍建设等措施，充分发挥体育在培养兴趣、增强体质、健全人格、锤炼意志上的综合育人功能。

据悉，北京市16区和燕山教委分管体育工作的领导、中小学校长、体育教师代表等相关人员近360人参加会议。